Merkezimizin Fiziki Durumu : Bodrum Mesleki Eğitim Merkezi, 24/08/2000 Tarihinde Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü bünyesinden ayrılarak ilçemiz Gürece Köyü İlkokulu binasında hizmete başlamıştır. Merkezimiz açıldığında,1734 M2 arazi üzerinde kurulmuş üç dersliği,bir öğretmenler odası ve iki odalı lojmandan oluşan bir bina üzerinde faaliyete geçmiş olup;

               Merkezimiz öğrencilerinin pratik eğitimlerinden sorumlu Usta ve Usta Öğreticilerin katkılarıyla 2001-2002 Öğretim yılı içerisinde eski lojman binasının ön kısmına toplam 65 M2 den oluşan üç idare odası ,bir salon ve bir kantin olarak düzenlenen oda ilave edilmiştir.

               Bodrum Kaymakamlığı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı,Bodrum Esnaf ve Sanatkarlar Odası ve Merkezimiz Koruma Derneğinin katkılarıyla 2002-2003 Öğretim yılı içerisinde Merkezimize Kalorifer sistemi kurulmuştur.

Arsa Bilgileri ve Varsa Belgeleri : Merkezimiz için ilçemiz Ortakent Beldesi Kemer mevkiinde bulunan tapusu 6 pafta 204 parsel numarasına kayıtlı 8.520 M2 lik hazine arazisi Maliye Bakanlığı Milli Emlak Genel Müdürlüğü’nün 07.05.2002 Tarih ve 16000 Sayılı yazılarıyla tahsisi gerçekleşmiştir.Taşınmaz mal 07.08.2002 tarihinde teslim alınmıştır. Yeni Mesleki Eğitim merkezi binamız Ortakent Metro karşısında Bodrum Esnaf ve Sanatkarlar odası tarafından yaptırılmış ve yeni binamızın açılışı 24 Mart 2006 tarihinde Milli Eğitim Bakanımız Dç.Dr.Hüseyin ÇELİK tarafından tarfından yapılmış olup Merkezimiz yeni binasında hizmet vermeye devam etmektedir.

  Öğrenim Şekli :Merkezimizde öğretim şekli tamgündür.

   Okulun Genel Başarı Durumu : Merkezimizde eğitim gören çırakların dönem geçme esası olduğundan her dönemde deneme imtihanı yapılmaktadır. Geçen dönem itibariyle çırakların başarı durumu iyidir. Ayrıca yılda üç defa Şubat,Haziran ve Eylül dönemlerinde kalfalık ve ustalık sınavları yapılmaktadır. Yapılan sınavlarda başarı oranı yüksektir. İmtihanı kazananlara kalfalık ve ustalık belgeleri tanzim edilerek verilmektedir

1. DEVLETE SAĞLADIĞI BAZI FAYDALAR
   Mesleki Eğitim sistemi ile; hızlı bir sanayileşme süreci içerisinde bulunan ülkemizde, ihtiyaç duyulan vasıflı ara insan gücünün süratli, ekonomik ve etkin bir şekilde karşılanmasına önemli katkı sağlamaktadır.
    Mesleki eğitimine devam edenler, belli bir işyerinde zaten çalışmakta olduklarından herhangi bir istihdam problemleri bulunmamaktadır.
    Çeşitli sebeplerle eğitimini yarıda bırakarak iş hayatına atılmış bulunan gençlerimizin eğitim ihtiyacı karşılanmak suretiyle, eğitimde fırsat eşitliğinin yaygınlaştırılmasına önemli ölçüde katkı sağlanmaktadır.

2. ÇIRAK ÖĞRENCİLERE SAĞLADIĞI BAZI FAYDALAR

    Aday çırak ve çırak öğrenciler hem çalışıp hem okuyabilmekteler. sosyal güvenlik şemsiyesi altına alınmakta iş kazası, meslek hastalığı ve hastalık sigorta primleri devlet tarafından karşılanmaktadır.
    Askerlik işlemleri eğitim sonuna kadar tecil edilmektedir.
    İş yerlerinden asgari ücretin %30' undan aşağı olmamak kaydı ile ücret almaları ve ailelerine yük olmamaları sağlanmaktadır.
    Diğer örgün eğitim kurumlarındaki öğrencilerin faydalandığı bütün haklardan faydalanmaları sağlanmaktadır.
    Mesleki yeterlilikleri belgeye bağlanmıştır. Mesleki eğitimlerini tamamlayanlar kalfalık, kalfalık eğitimlerini tamamlayanlar da ustalık belgesi almaktadırlar.

3. İŞVERENE SAĞLADIĞI BAZI FAYDALAR
     İşyerinde çalışan ve eğitime alınan çırakların sigorta primlerinin devlet tarafından ödenmesi, işverenlerin maddi yükünü azaltmıştır.
    Çırak öğrencilere ödenen ücretler her türlü vergiden muaf tutulmuş ve işverence gider olarak gösterilmesi sağlanmıştır.
    Teorik meslek eğitimi gören çıraklar işyerine daha faydalı olmakta, yapılan üretimin kalitesinin yükseltilmesine ve iş veriminin artmasına katkı sağlamaktadırlar.
    Eğitime bir sözleşme ile başlanmak suretiyle, aday çırak ve çırakların gelişi güzel işyeri değiştirmeleri önlenmiş, iş hayatına çalışma disiplini getirilmiştir.
    İşyeri açmanın belli kurallara bağlanması sağlanmış ve gelişi güzel iş yeri açılması önlenmiştir.
    Okul ve işyerinde eğitimin ortaklaşa yürütülmesi sağlanmıştır. Böylece işyeri yetkilileri ve eğitimden sorumlu bulunan Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü yetkilileri arasında, iş birliği imkanları geliştirilmiş ve iş hayatını istek ve ihtiyaçlarına daha uygun elemanların yetiştirilmesi sağlanmıştır.

MESLEKİ EĞİTİMDE ÇIRAKLIK EĞİTİMİNİN SAĞLADIĞI YARARLAR

a)Çırak öğrencilere sağladığı yaralar:

1-Hem çalışıp hem okuyabilmekteler

2-Sosyal güvenlik şemsiyesi altına alınarak,  meslek hastalıkları ve iş kazalarına karşı devlet tarafından sigorta primleri ödenmektedir.

3-Askerlik işlemleri eğitimleri sonuna kadar tecil edilmektedir.

4-Çalıştıkları işyerlerinden ücret almaları nedeniyle ailelerine yükleri azalmaktadır.

5-Diğer okullardaki tüm öğrenci haklarından yararlanmaktadırlar.

6-Eğitimlerini tamamlayanlar bir işte çalışmak ve işyeri açmak için gerekli olan Kalfalık,ustalık ve Usta Öğreticilik belgelerine sahip olabilmektedirler.

7-Pratik eğitimlerini bizzat işyerlerinde yapmaları, bu yönlerinin güçlü olmasına neden olmakta,,uygulamaya ve üretime geçebilmekteler.

b)İşverene sağladığı bazı yararlar:

1-Çırak öğrencilerin sigorta primlerinin bakanlıkça ödenmesi işverenlerin maddi yükünü azaltmıştır.

2-Çırak öğrencilere ödenen ücretler her türlü vergiden muaf tutulmuş ve işverence gider olarak gösterilmesi sağlanmıştır.

3-İşyerinde çalışırken aynı zamanda okulda teorik eğitim gören çıraklar,üretim kalitesinin yükselmesini sağlamaktalar.

4-Çırak ve kalfaların gelişigüzel işyerlerini  değiştiremezler.

5-İşyeri açmada öncelik bu alandaki mesleki eğitimin göstergesi olan ustalık belgesi sahibi olma şartına bağlanmıştır.Rast gele işyeri açma önlenmiştir.

6-Okul ve işyerinde eğitimin bir bütünlük içerisinde yapılması,Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü ve işyeri yetkilileri arasında işbirliğinin artmasına neden olmuştur. Bu durumda  iş hayatının istek ve ihtiyaçlarına uygun elaman yetiştirilmesini sağlanmaktadır.

c) Devlete sağladığı yararlar:

1-Çıraklık Eğitimi sistemi ,hızlı bir sanayileşme süreci içerisinde olan dünya ve ülkemizde ,ihtiyaç duyulan teknik ve vasıflı ara insan gücünün süratli,etkin ve ekonomik bir şekilde karşılanmasına önemli katkı sağlamaktadır.

2-Mesleki Eğitim Merkezlerine gelerek çıraklık eğitimine devam edenler aynı zamanda bir işyerinde çalışmaları nedeniyle Devlete bir istihdam yükü getirmemektedir.

3-Çeşitli nedenlerle örgün orta öğrenimini yarıda bırakarak ,iş hayatına atılan gençlerimizin eğitim ihtiyaçlarını karşılamak suretiyle ,eğitimde fırsat eşitliğinin yaygınlaşmasına önemli ölçüde katkı sağlamaktadır

İlköğretim mezunları için  çıraklık eğitimi

mesleğin özelliğine göre eğitim süreleri iki ile üç yıl arasındadır.

On dokuz yaşından gün almış olanlardan daha önce çıraklık eğitiminden geçmemiş olanlar, yaşlarına  uygun olarak düzenlenecek meslekî eğitim programlarına göre çıraklık eğitimine alınabilir.Eğitimleri sonunda sınavlara girerek başarılı olanlara kalfalık belgesi verilir ve ustalık eğitimine katılma hakkı kazanırlar.

Bu seviyede eğitim alanlardan;

a)19 yaşından gün almamış olanlar için çıraklık eğitimi:Kapsamdaki bir meslekte çalışanlarla çıraklık sözleşmesi yapılarak eğitime başlanır. Dört saati genel bilgi dersleri ,altı saati meslek dersleri olmak üzere haftada 10 saat teorik eğitime alınırlar.Sosyal güvenlik kuruluşlarına ait primleri bakanlıkça ödenir.

b)19 Yaşından gün almış olanlar için çıraklık eğitimi: Bunlar için çıraklık sözleşmesi düzenlenmez,ancak meslekleri ile ilgili olarak işyerinde çalıştıklarını belgelendirenlerin kayıtları kabul edilir. Dört saati genel bilgi dersleri ,altı saati meslek dersleri olmak üzere haftada 10 saat teorik eğitime alınırlar.Sosyal güvenlik kuruluşlarına ait primleri bakanlıkça ödenmez.Askerlikle ilgisi bulunmayanlar eğitime alınırlar.

Kesintisiz olan eğitim sürelerini tamamlayanlar kalfalık sınavlarına alınırlar.